| 202-01 |
"Effektkontrollierte Motorik" im Training nutzen
|
Fr., 7. Feb. 2025, 09:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 404-01 |
Aspekte aus dem Mentaltraining - umsetztbar auch für "normale" Vereins(turn)gruppen?
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 404-01 |
Aspekte aus dem Mentaltraining - umsetztbar auch für "normale" Vereins(turn)gruppen?
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 404-01 |
Aspekte aus dem Mentaltraining - umsetztbar auch für "normale" Vereins(turn)gruppen?
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 105-07 |
Ballett Basics meets Disney
|
Do., 6. Feb. 2025, 17:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 302-01 |
Beweglichkeit - Maximieren vs. Optimieren
|
Sa., 8. Feb. 2025, 09:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 302-01 |
Beweglichkeit - Maximieren vs. Optimieren
|
Sa., 8. Feb. 2025, 09:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 204-02 |
Bodyweight-Training für Jugendliche
|
Fr., 7. Feb. 2025, 13:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 204-02 |
Bodyweight-Training für Jugendliche
|
Fr., 7. Feb. 2025, 13:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 102-02 |
Bücher bewegen Kinder
|
Do., 6. Feb. 2025, 11:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|
| 202-02 |
Das Rad im Kopf, verlernen wir Bewegungen?
|
Fr., 7. Feb. 2025, 09:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 202-02 |
Das Rad im Kopf, verlernen wir Bewegungen?
|
Fr., 7. Feb. 2025, 09:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 205-02 |
Der perfekte Handstand
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 205-02 |
Der perfekte Handstand
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 205-03 |
Einführung in den Kindertanz (4 - 6 Jahre) - Ideen und Möglichkeiten
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 205-03 |
Einführung in den Kindertanz (4 - 6 Jahre) - Ideen und Möglichkeiten
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 103-06 |
Emotionsregulation
|
Do., 6. Feb. 2025, 13:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 306-02 |
Fitness Workout für Body Total Dance
|
Sa., 8. Feb. 2025, 17:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 306-02 |
Fitness Workout für Body Total Dance
|
Sa., 8. Feb. 2025, 17:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 306-06 |
Gewaltprävention im Turnsport
|
Sa., 8. Feb. 2025, 17:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 205-06 |
Gewaltprävention im Turnsport
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 205-06 |
Gewaltprävention im Turnsport
|
Fr., 7. Feb. 2025, 15:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 306-06 |
Gewaltprävention im Turnsport
|
Sa., 8. Feb. 2025, 17:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 105-03 |
Gleichgewicht, Balance & Co.
|
Do., 6. Feb. 2025, 17:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 304-02 |
Handstand - spielerisch erlernen
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 304-02 |
Handstand - spielerisch erlernen
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 302-04 |
Hip Hop/Streetdance für Anfänger
|
Sa., 8. Feb. 2025, 09:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 302-04 |
Hip Hop/Streetdance für Anfänger
|
Sa., 8. Feb. 2025, 09:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 204-03 |
Jazzdance - Warm-up und Choreografie
|
Fr., 7. Feb. 2025, 13:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 204-03 |
Jazzdance - Warm-up und Choreografie
|
Fr., 7. Feb. 2025, 13:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 105-05 |
Kinesiotape
|
Do., 6. Feb. 2025, 17:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 101-03 |
Kleine Füße in Bewegung
|
Do., 6. Feb. 2025, 09:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 404-06 |
Kleine Pause im digitalem Alltag
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 404-06 |
Kleine Pause im digitalem Alltag
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 404-04 |
Kreatives Warm Up für jedes Training
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 404-04 |
Kreatives Warm Up für jedes Training
|
So., 9. Feb. 2025, 15:00 |
So., 9. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 406-01 |
Leistungsoptimierung - Neurozentriertes Training im Gerätturnen
|
So., 9. Feb. 2025, 17:30 |
So., 9. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 406-01 |
Leistungsoptimierung - Neurozentriertes Training im Gerätturnen
|
So., 9. Feb. 2025, 17:30 |
So., 9. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 103-03 |
löwenSTARK - das Kinderturnabzeichen für unsere Kleinsten
|
Do., 6. Feb. 2025, 13:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 305-01 |
Mentaltraining im Wettkampfsport - Breiten- und Leistungssport
|
Sa., 8. Feb. 2025, 15:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 305-01 |
Mentaltraining im Wettkampfsport - Breiten- und Leistungssport
|
Sa., 8. Feb. 2025, 15:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 304-03 |
Nicht schon wieder Runden laufen! Ein vielfältiges Erwärmungsprogramm
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 304-03 |
Nicht schon wieder Runden laufen! Ein vielfältiges Erwärmungsprogramm
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 206-06 |
Orientierungslauf an der Schule
|
Fr., 7. Feb. 2025, 17:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 206-06 |
Orientierungslauf an der Schule
|
Fr., 7. Feb. 2025, 17:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 18:30 |
keine Angabe
|
| 403-04 |
Resilienz stärken
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 403-04 |
Resilienz stärken
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 203-02 |
Spielerisch fit und entspannt
|
Fr., 7. Feb. 2025, 11:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|
| 203-02 |
Spielerisch fit und entspannt
|
Fr., 7. Feb. 2025, 11:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|
| 403-03 |
Spielerische Förderung der Körperspannung im Training
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 403-03 |
Spielerische Förderung der Körperspannung im Training
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 202-03 |
Spielerisches Faszientraining für Kinder
|
Fr., 7. Feb. 2025, 09:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 202-03 |
Spielerisches Faszientraining für Kinder
|
Fr., 7. Feb. 2025, 09:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 10:30 |
keine Angabe
|
| 301-01 |
Sportpsychologie
|
Sa., 8. Feb. 2025, 07:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 08:30 |
keine Angabe
|
| 301-01 |
Sportpsychologie
|
Sa., 8. Feb. 2025, 07:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 08:30 |
keine Angabe
|
| 303-02 |
Stark im Stütz: spielerische Schulungsideen
|
Sa., 8. Feb. 2025, 11:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|
| 303-02 |
Stark im Stütz: spielerische Schulungsideen
|
Sa., 8. Feb. 2025, 11:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|
| 207-04 |
Stressbewältigung – Herausforderungen mit Gelassenheit meistern
|
Fr., 7. Feb. 2025, 19:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 20:30 |
keine Angabe
|
| 207-04 |
Stressbewältigung – Herausforderungen mit Gelassenheit meistern
|
Fr., 7. Feb. 2025, 19:00 |
Fr., 7. Feb. 2025, 20:30 |
keine Angabe
|
| 103-01 |
Um-, Auf- und Abschwung am Reck
|
Do., 6. Feb. 2025, 13:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 304-06 |
Verletzungsprävention im Turnsport: Physische und psychische Faktoren
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 304-06 |
Verletzungsprävention im Turnsport: Physische und psychische Faktoren
|
Sa., 8. Feb. 2025, 13:00 |
Sa., 8. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 403-02 |
Vorbereitende Übungen für einen gelungenen Sprung (männlich/weiblich)
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 403-02 |
Vorbereitende Übungen für einen gelungenen Sprung (männlich/weiblich)
|
So., 9. Feb. 2025, 13:00 |
So., 9. Feb. 2025, 14:30 |
keine Angabe
|
| 104-02 |
Yogiraffe - Bewegungsgeschichten für Kinder
|
Do., 6. Feb. 2025, 15:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 16:30 |
keine Angabe
|
| 102-01 |
yolo oder Risikokompetenz im Gerätturnen am Beispiel Flick-Flack
|
Do., 6. Feb. 2025, 11:00 |
Do., 6. Feb. 2025, 12:30 |
keine Angabe
|